Aquesta activitat s’organitza a Viladecans per segon any per
tal de promoure entre l’alumnat un espai on pugui practicar d’una manera lúdica
i participativa l’anglès, una altra manera d’aprendre molt benvalorada per
l’alumnat. L’experiència s’ha desenvolupat al llarg de tot el matí a les
escoles Doctor Ferro i Pau Casals, amb la participació d’una vintena de mestres
especialistes en anglès de nou centres educatius. A més dels cinc anteriorment
citats, també participen docents de les escoles Marta Mata, Mediterrània i
Miquel Martí i Pol, que encara no tenen alumnat de sisè, i de l’escola Àngela
Roca, que sumarà els seus alumnes a la iniciativa en la propera edició.
Els estudiants han participat per grups en una desena d’activitats amb l’anglès com a llengua vehicular. Entre elles hi havien jocs com el de les paraules encadenades, el ‘Qui és qui? i altres jocs de taula o ‘en línia’, així com activitats relacionades amb cançons en llengua inglesa, com completar la lletra o ordenar les estrofes, i altres com les curses de paraules sobre temàtiques diverses. Tot amb l’objectiu de potenciar de manera distesa diferents habilitats, com la lectura, la comprensió oral, l’escriptura o la pronunciació de l’idioma.
Margarita Cantero, professora
d’anglès de l’Escola Doctor Ferro, considera que l’activitat és una manera de
que “els nois i noies, alhora que s’ho passen bé, facin servir l’anglès que
saben i vegin la seva utilitat, ja que el context habitual que viuen no els
porta a utilitzar l’idioma tot i que en alguns casos el nivell de comprensió és
bo, en part pel treball a les aules i, en part, perquè els mitjans de
comunicació transmeten molts missatges en anglès”. “Trobar-se amb professors i
alumnes d’altres centres parlant en anglès permet que la relació s’estableixi
més en aquesta llengua”, destaca Cantero, que recorda, però, que, tot i que la
metodología potencia la part lúdica, “per arribar fins aquí i fer ús del seu
anglès, els escolars abans han d’adquirir-lo estudiant i treballant en el dia a
dia”.