Més d'un centenar de persones van assistir dissabte a la 4a Jornada de Pràctiques d'Innovació Educativa que es va celebrar al Centre de Promoció Econòmica i Serveis a les Empreses Can Calderon. Fins a 14 experiències innovadores es van presentar en aquesta edició que, com a novetat, va "sortir de l'escola" amb l'objectiu de compartir coneixements amb altres agents implicats en l'èxit educatiu a la ciutat, com ara famílies, empreses, entitats i tota la ciutadania, que van poder veure i escoltar de primera mà com l'escola de Viladecans innova dia a dia.
A diferència d'anteriors edicions, en aquesta jornada els ponents no van ser només docents, sinó que al seu costat van seure professionals del món de l'administració, d'empreses de la ciutat, les AMPA o beneficiaris directes d'aquestes experiències innovadores, com una 'parella digital' formada per un avi i un jove o vuit alumnes de les escoles Montserratina i Doctor Trueta.
Així, l'Institut Torre Roja i l'empresa Unilever van explicar, de manera conjunta, com han posat en marxa la Formació Professional Dual; des de l'Institut Sales i la Farmàcia Macian van parlar dels beneficis de la cotutorització de treballs de recerca de batxillerat; i des de l'AMPA de l'escola Àngela Roca van compartir l'experiència d'haver creat una associació de mares i pares 2.0.
En total, van ser 14 pràctiques dividides en cinc àmbits: el de l'esperit autònom i creatiu de l'alumne; el del canvi metodològic; el del ciutadà; el de l'educació i l'empresa; i el de l'aprenentatge-servei.
La jornada es va tancar amb una taula rodona moderada pel cap del Servei TAC de la Generalitat, Jordi Vivancos, en la qual es va tractar sobre un dels reptes que hi ha actualment al voltant d'aquesta temàtica: com avaluar l'impacte i el grau de millora que genera la innovació educativa. Hi van participar Rafael Bisquerra, catedràtic d'Orientació Psicopedagògica a la Universitat de Barcelona, investigador i expert en intel·ligència emocional; Maria Jesús Comellas, doctora en Psicologia amb experiències en totes les etapes educatives; i José Antonio Vega, llicenciat en Geografia i Història, especialista universitari en Educació Permanent i mestre d'Educació Primària.
Trobada de la Red Española de Ciudades Educativas
La 4a Jornada de pràctiques d'innovació educativa es va fer un dia després d'una trobada de la xarxa "Innovació educativa per a la millora de l'èxit educatiu", un dels quatre eixos temàtics de la Red Española de Ciudades Educativa (RECE) que coordina Viladecans. Hi van participar representants de diferents municipis espanyols que formen part d'aquesta xarxa, com ara Gavà, Sabadell, Cornellà, Rivas-Vaciamadrid, Alcoi, Ibi o Langreo.
La principal finalitat d'aquest grup de treball és posar en contacte a municipis interessats en la innovació educativa per millorar l'èxit educatiu. L'objectiu és reflexionar sobre el rol que han de tenir les ciutats en matèria d'innovació educativa i promoure l'anàlisi i l'intercanvi d'experiències dels municipis que la integren.
tornar
Afegeix un nou comentari