Nivell educatiu
1r i 2n d'ESO
1r d'ESO
2n d'ESO
3r i 4t d'ESO
3r d'ESO
4t d'ESO
Batxillerat
1r de batxillerat
2n de batxillerat
Cicles formatius
CFGM
CFGS
Centre de formació d'adults
Competències transversals
Comunicació
Empatia
Resolució de problemes
Descripció
QUÈ VOL DIR SER DONA?
NO MIXT
En aquest taller es crearà un espai de relació entre noies joves on es generarà un espai de debat, de reflexió, de coneixement i de compartir l’experiència de les vides de cadascuna en relació amb la seva feminitat.
En aquest espai de reflexió es tractaran temes com: Què és ser una dona?, què és la feminitat?, què és el patriarcat?, què és la coeducació? què és el feminisme?, quines referents seguim?
Objectius
- Promoure la reflexió sobre la pròpia construcció de la identitat com a homes en un espai de confiança, comoditat i de descobriment de la masculinitat, aportant exemples i mostrant referents públics. .
- Visibilitzar la diversitat i les múltiples vivències de la masculinitat en els homes.
- Prendre consciència dels privilegis que tenen al socialitzar-se com a homes, els seus efectes i conseqüències.
- Reflexionar sobre els referents que segueixen i els missatges que predominen a les xarxes socials.
- Visibilitzar violències i limitacions generades per les masculinitats hegemòniques i el patriarcat.
- Crear col·lectivament alternatives per viure la masculinitat de forma saludable.
Observacions
- Activitat de 1.30 -2 hores de duració.
- El Programa de Prevenció de les desigualtats de gènere i la LGTBI+fòbia es posarà en contacte amb els centres que sol·licitin l’activitat a fi de tancar les dates de realització.
- El Servei de Polítiques Feministes, Drets Civils i Inclusió oferirà recolzament organitzatiu en la preparació i el desenvolupament de les activitats.
- El cost de l’activitat corre a càrrec del Servei Polítiques Feministes, Drets Civils i Inclusió de l’Ajuntament de Viladecans.
- ACTIVITAT NO MIXTA. Si hi ha cap alumne que no se sent identificat o còmode en un espai no mixt per raons de gènere, o alguna altra problemàtica personal, serà la seva persona referent qui haurà de valorar si és necessari que l’alumne participi o no d’aquest taller.
Indicadors d'avaluació
Número de demandes realitzades.
Número d’alumnat (desagregat per gènere: masculí, femení, altres) que s’ha beneficiat del taller.
Grau de satisfacció de l'alumnat i de les formadores.
Objectius del Pla de Millora de l'Èxit Educatiu relacionat amb l'activitat
Sí
Sí
Sí
A càrrec de
Servei de Polítiques Feministes, Drets Civils i Inclusió
Organitzador
Servei de Polítiques Feministes, Drets Civils i Inclusió: 93 566 20 00 / [email protected]