Dones i Frontera: Art i revolució

Nivell educatiu

1r i 2n d'ESO
1r d'ESO
2n d'ESO
3r i 4t d'ESO
3r d'ESO
4t d'ESO
Batxillerat
1r de batxillerat
2n de batxillerat
Cicles formatius
CFGM
CFGS

Competències transversals

Comunicació
Curiositat
Empatia

Descripció

El projecte Dones i Frontera vol recuperar la memòria històrica d’una sèrie de dones artistes que van formar part del context sociopolític de la Segona República, la Guerra Civil i la posterior dictadura. Molts autors de la Generación del 27 són molt reconeguts entre el públic general i han estat estudiats en molts àmbits, però en el cas de les dones artistes que van formar part d’aquesta generació han estat silenciades.
Amb aquest projecte es vol recuperar la memòria d’aquelles dones artistes que no van tenir un reconeixement en el seu context, o que amb el pas del temps han estat oblidades.

Aquestes artistes, malgrat haver estat silenciades o no reconegudes pel franquisme, formen part de la nostra memòria històrica, si no donem veu a aquestes figures femenines tenim una memòria incompleta. Per recuperar aquesta memòria es donarà a conèixer un conjunt d’artistes de l’època, com va ser el cas de les anomenades Sinsombrero, entre d’altres dones que van dur a terme una feina molt important a favor de l’art i la revolució.
A partir de la reivindicació d’aquestes dones artistes es voldrà mostrar el retrat d’una generació històrica que ha construït el nostre present, i que ens permet reflexionar sobre la importància de l’art com a eina i element reivindicatiu. Es vol mostrar i recuperar una memòria històrica completa, que sense les dones artistes que han estat silenciades o oblidades mai podrà ser-ho. De la mateixa manera, el projecte vol donar eines per reflexionar sobre conceptes bàsics relacionats amb la història de la Guerra Civil Espanyola, l’exili i el franquisme.

Objectius

Els objectius del projecte Dones i Frontera són els següents:
- Crear un projecte pedagògic sòlid al voltat de les dones artistes de la Generació del 27.
- Conèixer quines conseqüències va tenir la Guerra Civil i el franquisme en les artistes.
- Reflexionar sobre el conflicte que va desembocar en la Guerra Civil Espanyola: els ideals de la República i les conseqüències ideològiques que va desencadenar l’època franquista.
- Creació d’un projecte com a reclam a favor de la memòria històrica. 
- Promoure valors com la llibertat, la democràcia o la tolerància.
- Mostrar un retrat d’una generació històrica que ha construït el nostre present, i que ens permet reflexionar sobre la importància de l’art com a eina i element reivindicatiu.
- Donar eines per reflexionar sobre els conceptes bàsics relacionats amb la història de la Guerra Civil Espanyola, l’exili i el franquisme, així com l’art com a forma de lluita i disconformitat social.
- Donar continuïtat al projecte Fronteres: Guerra Civil, Exili i Memòria i mostrar una nova visió i perspectiva del projecte.
- Donar a conèixer aquesta part silenciada de la nostra història.

Observacions

Metodologia

El projecte treballa a partir de la creació artística, especialment a través del teatre i el cinema, per tal de potenciar actituds i comportaments que treballin els valors de la igualtat, la cooperació i la tolerància en els i les joves, en el seu entorn i en les seves famílies. L’objectiu és aconseguir una detecció precoç d’actituds o comportaments abusius o discriminatoris i vetllar per la prevenció i el foment de models de relació positius amb l’entorn. Així doncs, Teixint Complicitats aposta per la resolució de conflictes de manera positiva i a través del diàleg, i apropa, a través del teatre, aquestes problemàtiques a la pròpia realitat i a l’activitat quotidiana, intentant, sempre, desmuntar i qüestionar mites, estereotips i models de relació establerts per vehicular nous models de relació més respectuosos, més lliures i que fomentin la diferència.

El projecte treballa a partir del format taller, per tal de crear un espai d’interacció i d’intercanvi a l’aula.

Programa

El taller Dones i frontera presenta la següent estructura:

  1. Dossier pedagògic amb activitats per abans de la dinamització del taller
  2. Presentació del projecte i l’entitat
  3. Contextualització i marc teòric
  4. Proposta d’improvisacions teatrals per a desenvolupar els conflictes sorgits a la sessió
  5. Anàlisis i reflexions finals
  6. Dossier pedagògic amb activitats per després de la dinamització del taller

Necessitats tècniques: ordinador, projector, pantalla, altaveus i pissarra

El preu del taller oscil·la entre 220-480€ depenent del nombre de sessions, el nombre d'alumnes, la quantitat de temàtiques abordades... Per presentar-vos un pressupost detallat i adaptat a les vostres necessitats podeu trucar-nos al 934433062 o escriure'ns a [email protected]

Dates de l'activitat

Al llarg del curs escolar

Destinataris

ESO, batxillerat i cicles formatius

Lloc / Centres

Centre educatiu

N. assistents / places

Grup classe

Indicadors d'avaluació

Per tal d'avaluar el bon funcionament del projecte, s'ha creat un sistema d'organització de fulls de valoració que responen als objectius estratègics i operatius. Aquesta valoració pretén obtenir uns indicadors qualitatius i quantitatius de l'activitat amb l'objectiu d'aconseguir una resposta indicativa real del projecte a partir de l'ànalisi de les valoracions dels talleristes, els educadors i els usuaris del taller. D'aquesta manera, s'obtenen tres perspectives de la dinàmica tant a nivell diari com global i també de manera continuada, per tal d'observar la progressió del taller en les diferents sessions (en el cas que es faci més d'una sessió).

Objectius del Pla de Millora de l'Èxit Educatiu relacionat amb l'activitat

Assolir nivells educatius satisfactoris amb la millora substancial de les actuals taxes d´èxit escolar i d´aprofitament de les oportunitats de desenvolupament personal i social, dins i fora del sistema escolar:
No
Treballar per assegurar i ampliar les oportunitats educatives, sense discriminacions, dins i fora del sistema escolar (equitat) i al llarg de la vida:
Treballar per un canvi de paradigma educatiu, de model establert, i substituir-lo per un en què la innovació sigui la norma per incrementar la seva adaptació a l´entorn i a la seva complexitat:
Millorar la cohesió social, avançant en l´escolarització equilibrada amb la col·laboració de tota la comunitat educativa:
No

A càrrec de

Mousiké

Organitzador

Mousiké: Susanna Barranco (934433062 - 610743453 / [email protected])

Inscripció

Per realitzar la inscripció cal iniciar sessió.