Curso de iniciación y desarrollo musical (de 9 a 11 años)

Iniciación y sensibilización de la música para los más pequeños. Espacio de aprendizaje musical en grupo, para la interpretación de un repertorio, donde poder probar los diversos instrumentos y géneros musicales. 

Código: M-002

Nivel: I

Franja de edad recomendada: De 9 a 11 años

Número de participantes: máximo 6

Temporalización: Taller anual de dinámica continuada (oct-junio) | 1 vez por semana | 55 minutos | tarde

Horario: GRUP A: Dilluns de 18:30 a 19:25 h I GRUP B: Dimarts de 17:30 a 18:25 h I GRUP C: Dimecres de 18:30 a 19:25 h I GRUP D: Dijous de 17:30 a 18:25h | GRUP E: Dijous de 18:30 a 19:25h 

Espacio: GRUP A: BUC A | GRUP B: BUC C | GRUP C: BUC A | GRUP D: BUC C | GRUP E: Sala Polivalent

Docente: Laura Jordan / Toni López/ Juan Antonio Guerra / Nando Picó / Diego Marín / Irene Sansalvadó

Objectivos:

• Conocer los principales roles interpretativos de un grupo de música moderna.
• Practicar las técnicas y actitudes fundamentales para asimilar los conceptos musicales básicos y desarrollarlos. 
• Probar y practicar dentro del grupo los diferentes roles de los instrumentos: voz, percusión, guitarra, bajo... 
• Desarrollar las bases de la interpretación de un tema musical en contexto de conjunto.
• Preparación colectiva de la interpretación de un repertorio.

Contenidos:

Conceptuales

• El espacio sonoro: silencio, tempo, altura... 
• Análisis de la estructura, introducción/exposición...
• Concepción rítmica y figuraciones: compás, redonda, blanca, negra...
• Los roles generales de la música en grupo: acompañamiento y solista.
• Introducción al trebajo musical con tecnologías de la información y de la comunicación.

Procedimentales

• Practicar el acompañamiento desde la sección de la percusión. 
• Practicar los patrones rítmicos y melódicos de la guitarra y el bajo.
• Escuchar el resto de instrumentos desde su rol interpretativo.
• Cantar la melodía en diferentes idiomas.
• Practicar acordes básicos con la guitarra y el bajo.
• Prestar especial atención al movimiento corporal, postura / colocación, respiración, ataque y proyección del sonido. 
• Aplicar las figuraciones y los acordes, observando la relación de coordinación/ejecución del sonido. 
• Interpretar el repertorio seleccionado. 

Actitudinales

• Motivación para ser creativo. 
• Contextualizar la creación.
• Actitud reflexiva.
• Desarrollo del espíritu crítico.  
• Fomento del trabajo en grupo.
   

Metodología: Juegos en red, selección del juego por parte del equipo docente consultivo.

• Repertorio en red, selección del repertorio entre docentes y participantes.
• A través de técnicas participativas, el equipo docente fomentará las relaciones sociales y participativas.
•  Utilización de las tecnologías de la información y del conocimiento. 

Materiales: Todos los instrumentos musicales serán proporcionados por la organización del taller y se definirán en función del desarrollo y las necesidades del mismo funcionamiento.