Dentro de las diferentes actuaciones innovadoras que se llevan a cabo en las escuelas de Viladecans encontramos el desarrollo de diferentes proyectos lingüísticos. Algunos centros incorporan más horas de lengua inglesa, mientras que otros optan por realizar otras materias en esta lengua (ciencias, educación física, plástica, etc.) con profesorado formado por esto. Incluso la incorporación de una segunda lengua extranjera en algunos centros de secundaria.
Estas nuevas aplicaciones metodológicas provocan cambios en el diseño curricular, en el trabajo transversal de las competencias básicas y en la organización del centro. Estas escuelas trabajan los contenidos de las diferentes materias en lengua inglesa y con una tipología de textos variada, utilizando fuentes y recursos de diferentes para llegar mejor al alumnado.
Grupo de Experimentación para el Plurilingüismo (GEP)
El GEP (Grupo de Experimentación para el Plurilingüismo) es un programa impulsado por el Departamento de Enseñanza en el que participan un grupo de centros de toda Cataluña. En el caso de Viladecans participan las escuelas Enxaneta, Marta Mata y Montserratina, y el Instituto de Viladecans.
El objetivo principal de este proyecto es mejorar la competencia lingüística y plurilingüe de los alumnos. Este objetivo se quiere conseguir incrementando la exposición a la lengua inglesa desde otras áreas no lingüísticas. Cada escuela adapta el GEP a su proyecto de centro y a sus necesidades.
Hemos ido a visitar las escuelas que forman o han formado parte del GEP para que nos expliquen su proyecto de lenguas, por qué decidieron incorporarse al GEP, en qué ha consistido la formación al profesorado no especialista, en qué materias no lingüísticas del aplican, así como otros proyectos que se llevan a cabo para incrementar el éxito educativo.
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