Más de 50 docentes de educación secundaria de la ciudad participaron ayer en la primera jornada de trabajo de un proyecto europeo innovador que tiene como objetivo desarrollar entornos personales de aprendizaje (PLE -Personal Learning Environments) para mejorar el éxito educativo y actualizar la metodología de aprendizaje para adaptarla al actual contexto digital. Viladecans lleva a cabo esta iniciativa junto a ciudades de Suecia y Finlandia y otras instituciones y empresas europeas.
En concreto, el IMAILE -Innovative Methods for Award procedures in ICT Learning Europe-, como se llama el proyecto, pretende identificar y sumar tecnologías y servicios innovadores para proveer de PLE a los profesores de ciencias, matemáticas y tecnología. Para ello, se diseñará un software que pueda ser operativo en cualquier dispositivo y ayude al alumnado a adquirir las competencias educativas necesarias de forma personalizada.
Este trabajo se realiza conjuntamente con los docentes de los institutos y colegios concertados de la ciudad que imparten educación secundaria, además de expertos en PLE. La iniciativa cuenta también con la colaboración del Departamento de Enseñanza de la Generalitat de Catalunya.
La de ayer fue la primera de las jornadas de trabajo con los profesores para conseguir que el proyecto se adapte a sus necesidades y a la realidad de las aulas de la ciudad. No estuvieron solos ante este reto, ya que contaron con la participación de dos expertos en PLE, Jordi Adell, profesor de Tecnología Educativa de la Universidad Jaume I de Castellón y director del Centro de Educación y Nuevas Tecnologías, y Ramon Barlam, profesor de Atención a la diversidad en el Instituto Cal Gravat de Manresa, que ya aplica este método en su día a día.
El alcalde Carles Ruiz y la concejala de Educación, Gisela Navarro, también participaron para conocer de primera mano la evolución del proyecto y las demandas de los docentes. Las conclusiones del encuentro se pondrán en común con el resto de ciudades y miembros europeos del proyecto en una jornada de trabajo que se desarrollará en la ciudad de Budapest (Hungría) en junio.
Además de Viladecans, el proyecto está formado por un consorcio de 10 miembros de diferentes países europeos, como las ciudades de Halmstad (Suecia), Konnovesi (Finlandia) y Varberg (Suecia); el Ministerio de Finanzas del Land Sajonia-Anhalt (Alemania) y la Agencia Regional de Desarrollo e Innovación de la región Észak-Alföld (Hungría); las Universidades de Oulu-Centro para la Excelencia en Internet (Finlandia) y Otto-Von-Guericke de Magdeburg (Alemania); la consultoría INNOVA+ (Portugal) y la Asociación E.N.T.E.R. -European Network for Transfer and Explotación of EU Project Results- (Austria).
Innovadora compra pública en conjunto
El proyecto también innova en su gestión económica, ya que los miembros del consorcio no sólo diseñarán juntos el software de Entornos Personales de Aprendizaje, sino que, además, y para mejorar la eficiencia en la gestión de los recursos, se realizará una compra pública agregada entre los participantes del proyecto, la primera que se hará en Europa, en este ámbito.
El IMAILE es una de las diferentes iniciativas que la ciudad está poniendo en marcha actualmente para desarrollar proyectos de Smart Education, la parte más social de Viladecans Smart City, como la llegada de la fibra óptica a todos los centros educativos, la introducción de tablets en las aulas o la creación de la Red de Innovación Educativa, que reúne a docentes, familias y empresas de la ciudad.
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