Más de un centenar de personas asistieron el sábado a la 4ª Jornada de Prácticas de Innovación Educativa que se celebró en el Centro de Promoción Económica y Servicios a las Empresas Can Calderon. Hasta 14 experiencias innovadoras se presentaron en esta edición que, como novedad, "salió de la escuela" con el objetivo de compartir conocimientos con otros agentes implicados en el éxito educativo en la ciudad, como familias, empresas, entidades y toda la ciudadanía en general, que pudieron ver y escuchar de primera mano cómo la escuela de Viladecans innova día a día.
A diferencia de anteriores ediciones, en esta jornada los ponentes no fueron sólo docentes, sino que a su lado se sentaron profesionales del mundo de la administración, de empresas de la ciudad, las AMPA o beneficiarios directos de estas experiencias innovadoras, como una 'pareja digital' formada por un abuelo y un joven u ocho alumnos de las escuelas Montserratina y Doctor Trueta.
Así, el Instituto Torre Roja y la empresa Unilever explicaron, de forma conjunta, cómo han puesto en marcha la Formación Profesional Dual; desde el Instituto Sales y la Farmacia Macian hablaron de los beneficios de la cotutorización de trabajos de investigación de bachillerato; y desde el AMPA de la escuela Àngela Roca compartieron la experiencia de haber creado una asociación de madres y padres 2.0.
En total, fueron 14 prácticas divididas en cinco ámbitos: el del espíritu autónomo y creativo del alumno; el del cambio metodológico; el del ciudadano; el de la educación y la empresa; y el del aprendizaje-servicio.
La jornada se cerró con una mesa redonda moderada por el responsable del Servicio TAC de la Generalitat, Jordi Vivancos, en la que se trató sobre uno de los retos que hay actualmente en torno a esta temática: cómo evaluar el impacto y el grado de mejora que genera la innovación educativa. Participaron Rafael Bisquerra, catedrático de Orientación Psicopedagógica en la Universidad de Barcelona, investigador y experto en inteligencia emocional; Maria Jesús Comellas, doctora en Psicología con experiencias en todas las etapas educativas; y José Antonio Vega, licenciado en Geografía e Historia, especialista universitario en Educación Permanente y maestro de Educación Primaria.
Encuentro de la Red Española de Ciudades Educativas
La 4ª Jornada de prácticas de innovación educativa se hizo un día después de un encuentro de la red "Innovación educativa para la mejora del éxito educativo", uno de los cuatro ejes temáticos de la Red Española de Ciudades Educativa (RECE ) que coordina Viladecans. Participaron representantes de diferentes municipios españoles que forman parte de esta red, como Gavà, Sabadell, Cornellà, Rivas-Vaciamadrid, Alcoy, Ibi o Langreo.
La principal finalidad de este grupo de trabajo es poner en contacto a municipios interesados en la innovación educativa para mejorar el éxito educativo. El objetivo es reflexionar sobre el rol que deben tener las ciudades en materia de innovación educativa y promover el análisis y el intercambio de experiencias de los municipios que la integran.
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