Cada año, decenas de estudiantes de 2.º bachillerato se enfrentan al "Treball de Recerca", el gran reto académico de su etapa en la educación secundaria. Se trata de una investigación que ocupa una buena parte del curso, y que pone a los alumnos y alumnas en situación de entrar de pleno en una temática para conocerla a fondo y, después, exponer las conclusiones. Normalmente, esta defensa del trabajo se realiza ante un tribunal formado por profesores y profesoras del centro, con una exposición que no solo pone a prueba las dotes de investigación, sino también la capacidad comunicativa de cada estudiante.
Los mejores trabajos del año, de hecho, se presentan dos veces: una primera en el centro, y una segunda en el Fòrum de Treballs de Recerca, que este año, en Viladecans, llega a su 19.ª edición. Hasta 19 estudiantes de diferentes institutos de la ciudad han expuesto, de forma individual o en parejas, los resultados de sus investigaciones, con el doble mérito que comporta haberlas sacado adelante en un año académico marcado por la pandemia. Aun así, la difícil situación no ha menguado ni la calidad ni la variedad del grueso de los trabajos, donde han cabido temas diversos relacionados con la ciencia, la biología, la música, la psicología, la salud o la educación.
Esta diversidad y calidad temática, de hecho, es una de las cosas que el alcalde de Viladecans Carles Ruiz ha querido destacar del Fòrum: "cada año te quedas sorprendido de la calidad de los trabajos en sí, pero también de los elementos innovadores y de actualidad que traen consigo", dice el alcalde, quien además añade que "es una manera de comprobar el afloramiento de talento local y que los jóvenes están reflexionando sobre temas muy importantes". Por otro lado, Jordi Vidal, inspector de educación de la Generalitat, ha destacado "la experiencia de crecimiento personal" que supone para los chicos y chicas esta exposición en público, puesto que "el perfil de un buen comunicador está cada vez más demandado y es un incentivo para su futuro laboral". En esta misma línea, Ricard García, director del Centro de Recursos Pedagógicos del Baix Llobregat 2, añade además que este crecimiento personal "les despierta las ganas de conocer y la capacidad de ver cómo hacer investigación, cómo convertirla en información y cómo transmitirla", y que esto hace que el trabajo de investigación sea "una de las cumbres de lo que representan el aprendizaje y la educación".
Encontraréis la retransmisión íntegra del acto sobre estas líneas, con los trabajos de investigación y sus estudiantes autores y autoras listados a continuación:
- La xarxa socioeducativa d’infants 0-3 a Viladecans, por Núria Mellado (Instituto Josefina Castellví)
- L’efecte de l’esport a curt termini en les nostres percepcions, por Mar Camps y Irene Requena (Escuela Goar)
- La parla, la identitat d’un poble?, por Berta Montserrat (Instituto Josep Mestres i Busquets)
- Transgènics: del tradicional al laboratori, por Maria Bel y Sara Godoy (Instituto Miramar)
- Són els probiòtics la solució?, por Maria Umbert (Colegio Sant Gabriel)
- L’educació lliure, por Judith Monclús (Instituto de Sales)
- L’anàlisi de la conducta maternofilial i paternofilial dels goril·les en captivitat, por Sara Bueno y Nerea Robles (Institut Torre-roja)
- Revolución y evolución del hip-hop, por Miguel Zancada (Colegio Sant Gabriel)
- Preparació i presentació: col·lecció de moda, por Marta García (Instituto Josep Mestres i Busquets)
- Balanç econòmic del Catexit, por Pablo García y Óscar Sánchez (Instituto Torre-roja)
- Síntesi d’un compost amb potencial antivíric en front de la COVID-19, por Oriol Rosa (Institut de Sales)
- Els olis essencials com a solució als nostres mals, por Ivette Lasso (Instituto Josefina Castellví)
- Educació emocional, por Ilenia Alburquerque (Instituto Miramar)
- Implementació d’una xarxa de bicicletes elèctriques a Viladecans, por Laia García y Ainhoa Grande (Escuela Goar)
